راه صحیح ستایش کودک چیست؟

2024 نویسنده: James Gerald | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 14:06

اگر بزرگسالان بیش از حد نوزاد را سرزنش می کنند ، بر کاستی های او تأکید می کنند و دستاوردها را فراموش می کنند ، احساس می کند از همه بدتر است ، هیچ کس او را دوست ندارد و هیچکس به او احتیاج ندارد. از این رو ، مجموعه ای از حقارت آنها بوجود می آید و در نتیجه ، خشم نسبت به کل جهان ، بی اعتمادی ، که می تواند هم در پرخاشگری کودک ، و هم در محدودیت دائمی او ، شک به خود بیان شود. و سپس نیازی به صحبت در مورد موفقیت در نوعی فعالیت خلاقانه نیست.

والدین سعی می کنند عادات مفیدی را در کودکان ایجاد کنند ، چیزی را به آنها بیاموزند ، اقدامات آنها را ارزیابی می کنند - آنها تمجید ، سرزنش ، اظهار نظر می کنند. به نظر می رسد که کودکان در دوره های مختلف پیش دبستانی نظرات بزرگسالان را متفاوت درک می کنند. بیایید سعی کنیم بفهمیم چگونه کودک را به درستی ستایش کنید?

اگر کودکان پیش دبستانی 3 ساله هستند

پیشنهاد انجام کارهای ساده (ساختن خانه ای از مکعب ها ، چیدن تصاویر و غیره) و مشاهده اقدامات آنها ، هر از گاهی آنها را تحسین کنید یا کاملاً مودبانه برای آنها اظهار نظر کنید ، پس این اظهار نظرها به خصوص آزار دهنده نیست بچه ها آنها با آرامش به فعالیتی که برایشان جالب است ادامه می دهند ، بدون اینکه نگران نحوه عملکرد بزرگسالان باشند.

در کودکان 5 ساله

برعکس ، افزایش حساسیت نسبت به ارزیابی بزرگان ظاهر می شود. هر نظر باعث جرم می شود - کودکان اخم می کنند ، روی برمی گردانند ، ناراحت می شوند و اگر چنین نظرات زیادی وجود داشته باشد ، آنها عموماً از انجام کار خودداری می کنند.

در سن پیش دبستانی ، نگرش بزرگسالان اهمیت ویژه ای پیدا می کند. کودکان نه تنها باید مورد توجه قرار گیرند ، بلکه باید از اقدامات خود نیز تمجید کنند. اگر والدین یا مربیان غالباً اظهار نظر می کنند ، دائماً بر ناتوانی یا ناتوانی کودک در انجام کاری تأکید می کنند ، او علاقه خود را نسبت به این موضوع از دست می دهد و به دنبال اجتناب از آن است. برعکس ، بهترین راه برای آموزش چیزی به کودک ، القای علاقه به او در فعالیتها ، تشویق موفقیت او ، تحسین اقدامات او است. این چقدر مهم است کودک را به درستی ستایش کنید.

به عنوان مثال

یک پسر (نام او پتیا بود) تا 6 سالگی به هیچ وجه نمی توانست نقاشی را یاد بگیرد. چند ماه بعد او مجبور شد به مدرسه برود ، اما حتی نمی تواند مداد را به درستی در دست بگیرد و فقط روی کاغذ خط می زند. مربی مهد کودک بارها از مادرش شکایت کرد. و او ، با بهترین نیت ، پتیا را هر روز قرعه کشی می کرد ، و هر بار توضیح می داد که چقدر برای او مهم است: "همه بچه های همسن شما در طراحی و نوشتن حروف خوب هستند ، اما شما حتی یک مداد هم در دست ندارید. خوب بنشینید و تلاش کنید. " اما پسر ، با وجود همه مشاجرات مداوم مادرش ، از این شغل خودداری کرد ، از او متنفر بود ، دمدمی مزاج بود ، گریه کرد و حتی عمدا مداد را شکست و کاغذ پاره کرد تا از درس دیگری اجتناب کند. و مادرم دوباره او را سرزنش کرد و دوباره او را مجبور به نقاشی کرد. و همه چیز از ابتدا تکرار شد. سپس مادرم تصمیم گرفت معلم دعوت کند. او یک هنرمند حرفه ای نبود ، اما روانشناسی کودک پیش دبستانی را به خوبی درک می کرد.

هنگامی که پتیا برای اولین بار ، مداد را در مشت خود گرفت ، یک خورشید کج و پشمالو کشید ، معلم خوشحال شد و او را تحسین کرد: "چه خورشید خنده دار و بی رمقی! به نظر می رسد ، شما به خوبی نقاشی می کنید! دوباره امتحان کنید! " و پتیا یک علف پراکنده و کج و چیزی شبیه مبهم شبیه یک درخت کشید. معلم تمجید کرد: "عالی!" "عکس را می توان به دیوار آویخت. اجازه دهید خورشید شما از آنجا بتابد." پتیا با متواضعانه گفت: "من می توانم این کار را حتی بهتر انجام دهم."

هنگامی که او تصویر مشابه دیگری کشید ، معلم نشان داد که چگونه راحت تر است مداد را نگه دارید و پتیا تمام تلاش خود را کرد تا مورد تمجید قرار گیرد.او قبلاً منتظر درس بعدی بود ("این عمه عجیب کی می آید و مرا به خاطر آنچه مورد سرزنش قرار گرفتم ستایش می کند؟"). معلم آمد و هر بار موفقیت های بسیار مشکوک پسر را ستود. و پتیا حتی قبل از درس شروع به نقاشی کرد و سعی کرد از یک بزرگسال معتبر ستایش مورد نیاز خود را بگیرد.

به طور طبیعی ، او به دلیل تلاش بیشتر شروع به نقاشی بهتر کرد. و هنگامی که پسر از قبل مطمئن بود که مورد احترام است ، او بدتر از سایر کودکان نقاشی نمی کند ، با آرامش نظراتی را در مورد کاستی های نقاشی های خود پذیرفت.

آیا می خواهید بگویید که این فریب است و این کاملاً تملق است؟ اصلا. معلم همه چیز را صادقانه گفت: به هر حال ، در هر کار کودک ، می توانید چیز خوبی پیدا کنید ، فقط به این دلیل که این اولین کار او است و به نوعی با دیگران متفاوت است. نیازی به مقایسه موفقیت نوزاد با دستاوردهای دیگر همسالان تواناتر نیست. نقطه شروع اصلی باید دستاورد یک هفته پیش یا دیروز او باشد. شما فقط باید به آن توجه کنید و توجه کودک را قبل از هر چیز بر پیروزی متمرکز کنید ، نه بر شکست. این امر برای جلوگیری از علاقه کودک به یک فعالیت مفید ، به منظور ایجاد اعتماد به نفس در توانایی های او (و این موارد بسیار به هم مرتبط هستند) بسیار مهم است. از این گذشته ، وقتی همان پتیا ، روز به روز ، سال به سال ، هم در خانه و هم در باغ ، مدام به او می گفتند که توانایی نقاشی ندارد ، او بدترین نقاش از همه است و بنابراین به نقاشی نیاز دارد. بیشتر ، او به سادگی از این "مقابل" شغلی که برای او دردسرهای زیادی ایجاد می کند متنفر بود. و هنگامی که معلم به او کمک کرد تا خود را باور کند ، و توانست کودک را به درستی ستایش کنید ، نگرش پسر به طراحی بطور اساسی تغییر کرد - این راهی برای تأیید خود او شد.

به هر حال ، خودتان را بررسی کنید که آیا موفق شده اید فضای مطلوبی را برای رشد شخصیت خلاق فرزند خود ایجاد کنید …

تهیه شده توسط النا اسمیرنووا