ترکیب بر اساس نقاشی "چاودار" توسط شیشکین برای کلاس چهارم

2024 نویسنده: James Gerald | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-01-12 17:41

در مدارس ، آنها به طور مرتب مقاله هایی از انواع مختلف را برای توسعه زبان نوشتاری دانش آموزان می نویسند. ترکیب بر اساس نقاشی "چاودار" توسط I. Shishkin در کلاس 4 ارائه شده است.

طرح مقاله

دانش آموزان کلاس چهارم از قبل می دانند چگونه از طرح پیشنهادی برای نوشتن متن استفاده کرده و آن را به تنهایی تنظیم کنند. این نباید مشکلی ایجاد کند اما ، اگر نوشتن مقاله به خانه اختصاص داده شود ، ممکن است مشکلات ایجاد شود.

برای توصیف هنرهای تجسمی می توانید از یک طرح کلی استفاده کنید. در مقدمه ، شما باید شیء توصیف را تعیین کنید ، یعنی بگویید این تصویری از فلان نویسنده است ، که مثلاً نقاش منظره بود ، آن را در فلان سال ، در سال شهر خاصی یا در تاریخ ، رویدادی مهم.

در مرحله بعد ، باید آنچه را که در تصویر دیده می شود توصیف کنید ، اینها نکات زیر طبق برنامه است. جزئیات بیشتر باید توضیح داده شود. مقایسه ها استقبال می شود: به عنوان مثال ، تنه های مستقیم کاج بلند با دکل کشتی.

پس از توصیف چشم انداز خود از نقاشی ، به دیدگاه هنرمند می پردازیم. تصویر را از دیدگاه او در نظر بگیرید. او چنین رنگهایی را برای آسمان گرفت ، به این معنی که او چنین روحیه ای داشت. نقاشی با چنین رنگ هایی باعث ایجاد چنین حال و هوایی می شود. در خاتمه ، باید بنویسید که آیا از تصویر خوشتان آمده است ، باعث خوشحالی شده است یا غم انگیز.

یک برنامه تقریبی برای مقاله بر اساس نقاشی "چاودار" توسط I. Shishkin برای کلاس 4:

1. معرفی.
2. بخش اصلی.
3. میدان طلایی چاودار.
4. جزئیات جالب در تصویر
5. هنر بزرگ هنرمند.
6. نتیجه. برداشت های من

با برنامه ، نوشتن مقاله آسان تر است. افکار از موضوعی به موضوع دیگر نمی روند ، قوام در ارائه باقی می ماند.

در خاتمه ، از برداشت خود شما استقبال می شود. یک نقاشی می تواند باعث شادی ، غم و اندوه شود. ارزش دارد در مورد آن با کلمات خود بنویسید.

روی مقاله کار کنید

در کلاس چهارم ، کار روی مقاله لزوماً در کلاس درس انجام می شود ، حتی اگر از متن خواسته شود در خانه بنویسد. معلم تصویر را نشان می دهد ، در مورد هنرمند صحبت می کند ، انگیزه های نوشتن این اثر را توضیح می دهد.

دانش آموزان در این سن نمی توانند جزئیات را به تنهایی بفهمند ، بنابراین نمادهای موجود در نقاشی ها را توضیح می دهند ، به آنها یاد می دهند که معنای عمیق را ببینند. دانش آموزان و معلم با هم برنامه ریزی می کنند ، درباره نوشتن متن بحث می کنند ، اما نوشتن در دفترچه یادداشت می تواند به تکلیف تبدیل شود.

بهتر است در جملات ساده و با استفاده از صفت های زیاد بنویسید. این باعث می شود تصاویر به ترکیب اضافه شود.

جالب هست! ترکیب بر اساس نقاشی پرنده تولستوی ، میوه ها ، گل ها طبق کلاس

گزینه های مقاله

هر دانش آموز سبک ارائه متفاوتی خواهد داشت. اما هنگام توصیف یک تصویر ، متن معمولاً ویژگی های مشترکی دارد. دانش آموزان کلاس 4 هنوز سخنرانی چندانی ندارند ، بنابراین گزینه های مقاله بسیار متفاوت است.

گزینه شماره 1

"من اولین بار نقاشی ایوان ایوانوویچ شیشکین" چاودار "را دیدم. در بسیاری از آثار خود ، هنرمند گوشه هایی از طبیعت بومی خود را به تصویر کشیده است. تصویر مزرعه ای با چاودار رسیده را نشان می دهد. گوش هایی با دانه های سنگین خم شده ، آنها منتظر برداشت هستند. از آنها می توانید عطر دانه ها را احساس کنید. جاده از طریق میدان می پیچد ، به فاصله منتهی می شود. بیش از حد رشد کرده است ، چرخ دستی ها به ندرت از آن عبور می کنند ، مردم راه می روند. در سراسر زمین درختان کاج وجود دارد. هنرمند آنها را به عنوان نگهبانان این مزرعه رسیده چاودار به تصویر کشید.

هنرمند بزرگ از رنگ های روشن برای نقاشی خود استفاده می کند. آسمان بلند آبی و چاودار روشن زیبایی طبیعت روسیه را نشان می دهد. کاج های بلند نماد عظمت سرزمین مادری هستند. پرندگان در پیش زمینه کم پرواز می کنند ، به این معنی که به زودی باران می بارد. چاودار رسیده همیشه خوشایند است. نان روی میز خواهد بود ، خانواده گرسنگی را نمی شناسند.

هنرمند رفاه را در تصویر نشان می دهد. او با این روش خاص ، وطن خود را آرزوی سعادت می کند. از تصویر خوشم آمد. این باعث ایجاد آرامش و شادی می شود."

گزینه شماره 2

"من می خواهم تصویر I. I. را توصیف کنم.شیشکین "چاودار". این هنرمند عاشق نقاشی طبیعت سرزمین مادری خود بود.

شیشکین یک میدان بزرگ را با چاودار رسیده به تصویر کشید. هنگامی که گوشها از امواج مانند باد از دریا می چرخند ، شبیه دریا است. یک جاده در سراسر میدان وجود دارد. تقریباً با علف پوشیده شده است ، اما به زودی آنها را برای برداشت ادامه می دهند. درختان کاج عظیم در لبه های مزرعه ایستاده اند ، گویی از مزرعه در برابر پرندگان محافظت می کنند.

هنرمند دقیقاً به جزئیات توجه کرده است. در تصویر ، شما می توانید گلهای جداگانه را مشاهده کنید ، مردم در فاصله ای دور از میدان عبور می کنند. شاخه های درختان سنگین هستند ، برخی از کاج ها اصلا سبز ندارند.

شیشکین با دقت رنگ ها را برای نقاشی های خود انتخاب کرد. برای آسمان ، هنرمند چنین سایه هایی را انتخاب کرد تا مشخص شود که بعد از ظهر گرم است. از تصویر خوشم آمد. این هنرمند استعداد فوق العاده ای داشت ، این زمینه بسیار طبیعی بود ، شما می توانید تابستان گرم را ببینید و به یاد داشته باشید.

جالب هست! ترکیبی بر اساس نقاشی تروپینین "Lacemaker" برای کلاس 4

گزینه شماره 3

"من در مورد نقاشی II شیشکین" چاودار "به شما می گویم. این هنرمند دارای نقاشی های زیادی است که طبیعت را به تصویر می کشد.

یک میدان با چاودار رسیده در پیش زمینه نشان داده شده است. گوشهای رسیده تقریباً به سمت زمین خم می شوند. در ابتدای میدان چمن ، گل زیادی وجود دارد ، تقریباً رشد کرده است. جاده ای در مرکز زمین وجود دارد ، همچنین علف زیادی روی آن وجود دارد. مردم از راه دور در حال قدم زدن هستند. آنها تقریباً نامرئی هستند. کاج های بزرگ در مزرعه رشد می کنند ، شبیه به دکل های کشتی - آنها بسیار بلند و مستقیم هستند. آسمان آبی است ، زیبا ، ابرهای بزرگ در فاصله قابل مشاهده هستند ، عصر باران می بارد.

این هنرمند سعی کرد رنگ ها را مطابقت دهد. با نگاه کردن به تصویر ، فوراً متوجه می شوید که هوا گرم است. خورشید نقاشی نشده است ، اما به لطف سایه های مناسب احساس می شود.

من عکس را دوست دارم زیرا شبیه تابستان است."

بهتر است از کلمات و جملات پیچیده در مقاله برای کلاس چهارم استفاده نکنید. این کار آن را دست و پاگیر ، درک آن دشوار می کند.

تجزیه و تحلیل پس از ارزیابی

در طول زندگی مدرسه ای مجبور خواهید بود مقاله هایی را روی تصویر بنویسید. این نوع کار بسیار مفید است:

• توسعه زبان نوشتاری ؛
• واژگان را افزایش می دهد ؛
• به شما می آموزد که نکته اصلی را مشخص کنید ، دنباله را تعیین کنید.
• به ساختن نتایج منطقی کمک می کند ؛
• مشاهده ، توجه را افزایش می دهد ؛
• توسعه تفکر را تقویت می کند ؛
• کمک می کند تا نظر خود را بیان کنید

پس از دریافت علامت ، باید ببینید چه چیزی کار نکرده است ، چه اشتباهاتی رخ داده است. مقاله در مورد نقاشی "چاودار" توسط شیشکین در کلاس 4 دشوار تلقی می شود. توضیحات زیادی به بسیاری از دانش آموزان داده نمی شود. اشتباه اصلی این است که به جای توضیح ، یک لیست ساده در متن ذکر شود. در این مورد ، مقاله کوتاه است و با قوانین مطابقت ندارد.

دانش آموزان مقطع ابتدایی در دوران مدرسه مقالات زیادی می نویسند. نوشتن مقاله بر اساس نقاشی "چاودار" از شیشکین در کلاس چهارم آسان نیست. یک طرح می تواند در این امر کمک کند: ایده ای را در مورد آنچه در هر پاراگراف بنویسید ارائه می دهد.